لماذا تطوير فصل دراسي ذكي؟
عندما "تحتضن" التكنولوجيا التكنولوجيا ، لم يعد جوهرها مجرد تحويل "غير متصل" إلى "متصل بالإنترنت" ، ناهيك عن تحويل عملية التدريس التقليدية بشكل أعمى إلى ذكاء. بدلاً من ذلك ، من الضروري دراسة الوضع العام لدمج تكنولوجيا المعلومات والتعليم والتدريس في التدريس اليومي بعناية. في الوضع التعليمي الجديد ، ستؤثر تكنولوجيا المعلومات وأنشطة التدريس وطرق التدريس وقدرة المعلمين على استخدام المنتجات والتدريس وإدارة البيانات وما إلى ذلك على تأثير التطبيق الفعلي لـ "الفصول الدراسية الذكيةولذلك فإن "الفصل الذكي" ثورة بدون بارود مقارنة بـ "الفصل الدراسي التقليدي".
الفرق بين حجرة التدريس الذكية وفصول التدريس التقليدية:
مع التطور المستمر لتكنولوجيا التدريس الحديثة ، أصبحت الفصول الدراسية التقليدية غير قادرة تدريجياً على تلبية احتياجات التدريس الحديث. يتجلى التدريس التقليدي بشكل أساسي في: وضع التدريس في الفصل الواحد ، والتدريس غير الواقعي في أماكن مختلفة ، والحكم الذاتي على حالة استماع الطلاب ، والمشاركة الصفية المنخفضة في التدريس الحديث ، والافتقار إلى الوسائل الفعالة والبديهية للمديرين للإشراف على التدريس وإدارته. لذلك ، أصبح تطوير الفصول الدراسية الذكية أمرًا مهمًا بشكل خاص.
ما هو نظام التسجيل في الفصل الدراسي؟
بدأ التعليم الذكي المستمد من عصر المعلوماتية التعليمية موضع تقدير من قبل صناعة التعليم. مع التطور المتزايد لأنظمة تسجيل الفصول الدراسية ، لم يعد وضع فيديو التدريس في الفصل الدراسي التقليدي قادرًا على تلبية احتياجات التنويع التعليمي. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن دمج نظام تسجيل الفصول الدراسية بشكل أفضل مع الأنظمة الإلكترونية ومحطات الوسائط المتعددة ومعدات التدريس الأخرى. مع انتشار التكنولوجيا ، تسمح أنظمة التسجيل الذكية في الفصل الدراسي بالتفاعل والمشاركة في الوقت الفعلي ، كما توفر وظائف التسجيل والتشغيل. تم توسيع نطاق التدريس في الفصول الدراسية ، وتم تحسين مستوى موارد التدريس المشتركة ، وتحسن معدل استخدام موارد التدريس بشكل كبير.
ما هي مزايا iSMEC لإنشاء نظام تسجيل مثالي في الفصل الدراسي؟
ادارة مرئية:
الغرض الرئيسي من استخدام نظام التسجيل في الفصل الدراسي هو تجنب مساوئ عدم الكفاءة في شكل الفيديو للتدريس التقليدي في الفصول الدراسية. يمكن لنظام تسجيل الفصل الدراسي أن يحقق حركة عدسة الكاميرا وتصغيرها من خلال التشغيل اليدوي والتتبع التلقائي للكاميرا وتبديلها. يمكن لمسؤولي التدريس مراقبة حالة الفصل الدراسي بشكل كامل. بالاقتران مع عرض البيانات الديناميكي ، من الملائم لمديري التدريس إجراء جولات المراقبة والإشراف والتفتيش اليومية ، وما إلى ذلك. وهذا يضمن أن الطلاب يمكنهم دائمًا متابعة المعلم في الفصل ، مما يضمن كفاءة تعلم الطلاب.
ركز على التواصل والتفاعل:
في الماضي ، عندما كان البث الشبكي يعتمد على نظام التسجيل والبث الذكي ، كان العميل يستقبل إشارة البيانات فقط في اتجاه واحد ، ولكن لم يكن هناك أي ردود فعل لإشارة البيانات ، ولا يمكن أن يكون التفاعل بين المشهد والإنترنت. مضمون ، وفي بعض الحالات كان خطأ. على سبيل المثال ، مع نظام التسجيل والبث الذكي المستند إلى الإنترنت ، لن يتمكن المعلمون من الحصول على ردود الفعل في الوقت المناسب. تعد التغذية الراجعة مهمة بشكل خاص لتحسين جودة التدريس في الفصل ، والتغذية الراجعة التي يمكن الحصول عليها. وهذا يعني أنه يمكن إجراء المزيد من التدريس المتعمق والمفصل وتحسين تأثير التدريس.
شاشة متعددة النوافذ:
في نفس وقت مشهد التدريس المباشر ، يسجل المضيف تدفقات الفيديو المتعددة المراقبة في الوقت الفعلي ويقوم بإنشائها في دليل البرامج التعليمية المحدد. كل مقطع فيديو مسجل هو سجل حقيقي ودقيق لدورات التدريس عالية الجودة. عند تشغيل المناهج التعليمية المسجلة ، يمكن عرض تدفقات فيديو متعددة في النوافذ ، ويمكن تبديل كل دفق فيديو بين بعضها البعض في نافذة التشغيل لإعادة إنتاج مشهد تفاعل التدريس بشكل رائع.
لتلبية احتياجات التدريس:
مع تطور التكنولوجيا وتغيرها ، أصبح نظام التسجيل في الفصل الدراسي ناضجًا تدريجيًا من كونه غير ناضج. ويمكن ممارسته وفقًا لاحتياجات عملاء المؤسسة ، والبحث المستمر عن هذه المشكلات وحل الصعوبات. يتم التعرف على التسجيل والبث الذكي بشكل تدريجي وقبوله من قبل العديد من الأشخاص. في بيئة التعليم والتدريس الحالية ، تُستخدم أنظمة تسجيل الفصول الدراسية على نطاق واسع في المدارس الابتدائية والثانوية.
مخطط النظام:
ما هي الأهمية الرئيسية لنظام التسجيل الصفي؟
البث المباشر من Classroom:
يتمتع نظام تسجيل الفصول الدراسية بآفاق جيدة في صناعة التعليم ، لأنه يمكن أن يحقق تأثير البث المباشر في الفصل الدراسي. يسمح هذا لبعض الطلاب الذين لا يستطيعون حضور الفصول الدراسية في الموقع بأخذ الدروس عن بُعد من خلال النظام الأساسي ، تمامًا مثل حضور الفصول الدراسية في الموقع. يستخدم المعلم نظام تسجيل الفصل الدراسي للبث المباشر ، ويمكن للطلاب الاستماع مباشرة إلى الفصل عبر الإنترنت. في طريقة التدريس هذه ، يمكن للمدرسين أيضًا التواصل مع الطلاب بشكل معتدل ومشاركة جميع الموارد عالية الجودة مع كل طالب. حتى الطلاب في الأماكن النائية يمكنهم سماع دورات هؤلاء المعلمين ذوي الجودة العالية ، مما يضيق بشكل مباشر الفجوة بين الطلاب والطلاب. جعل التعليم أكثر توازناً ، وتحقيق تقاسم الموارد التعليمية والتعلم دون قيود جغرافية.
يمكن أن تفكر صناعة التعليم في:
يمكن أن يتيح استخدام نظام تسجيل الفصل الدراسي أيضًا للمعلمين التفكير في طريقة التدريس الخاصة بهم في الفصل الدراسي. بسبب أساليب التدريس التقليدية ، يصعب على المعلمين العثور على أي أوجه قصور في فصولهم الدراسية ، ولا يمكنهم رؤية حالة التدريس بشكل عام. ستكون طريقة التدريس التقليدية هذه مقيدة للغاية. ومع ذلك ، فإن نظام تسجيل الفصل الدراسي يسمح للمدرسين بتسجيل الدخول مباشرة إلى النظام الأساسي بعد الفصل لعرض المواد التي قاموا بتسجيلها. بهذه الطريقة ، يمكن للمدرسين معرفة مواضع نقص الوقت لديهم ، وتعزيز الوعي بالتأمل الذاتي. يلعب هذا دورًا رئيسيًا في تقديم نتائج وطرق تدريس أفضل للطلاب والمعلمين المحتاجين.
تحسين جودة تقييم التدريس:
باستخدام نظام تسجيل الفصول الدراسية ، يمكن لإدارة المدرسة التعرف على حالة التدريس لكل معلم في الوقت المناسب من خلال الفيديو المسجل. وما هو الجو في الفصل والتفاعل بين المعلمين والطلاب وهو أكثر فاعلية من تلك الأساليب التقليدية. تتمثل طريقة الفحص التقليدية في السماح لإدارة المدرسة بالجلوس في الجزء الخلفي من الفصل والاستماع إلى المحاضرات ، ولكن في الواقع يمكن أن تكون هذه الطريقة خادعة. لذلك ، فإن استخدام نظام تسجيل الفصول الدراسية لتسجيل الدروس سيكون أكثر شمولاً وفعالية. في الوقت الحاضر ، بدأت العديد من المدارس في استخدام أنظمة تسجيل الفصل لتقييم وإدارة جودة التدريس. يمكن الشعور أنه بعد التسجيل والبث ، تم أيضًا تحسين طريقة التدريس للمعلم بشكل كبير.
